大學生思考

Ⅰ 好多大學生思考問題得方式有些自以為是

我是大來學生的一員，這話說的有點偏，自上大學的都是有一定頭腦的，目的就是靠自己頭腦讓自己走上不平凡的道路，然後賺錢，在這個小社會是人生的一次經歷，所以大學生為了錢這是正常的。但由於你所說的這位學生對感情認識錯誤，感情不是用錢能換來的

Ⅱ 大學生怎樣思考問題

大學生最重要不是怎樣思考問題！而是喜歡從正常的事物中找問題！其實萬物當內中是沒有絕對正常或完美容的！要想思考問題首先要學會看待人或事物，大學生滿腦子都是理論，辨證，推敲......所以沒有實踐經驗！你要是問他1+1=？他會猶豫，或說你的問法不對！然後告訴你：
1+1從數學角度=2
1+1從數字學角度=0或1
1+1從不同角度可以等於任何數！
回答完畢
（我的解答完畢）

Ⅲ 現在的大學生應該思考什麼

看你自己對大學生的定義和定位。 如果你因為周圍的一些現象而對大學生的身份有迷茫， 這說明了你的定義和定位還需完善。

Ⅳ 大學生如何深度思考

當代大學生要做到深度思考，必須每一天都要給自己設置一個小目標，還要有堅定明確的長遠目標，把它分解並分配到每一個小時，讓它們引導思考。每天必須要做的事就是處理好計劃表上的那些重要但不緊急的工作，思考如何按時解決它們。其中大部分是淺思考模式可以應對的。對於未來人生的發展有重大影響或者足以決定未來方向的事項，要分配到所有計劃中最優先的位置。當你發現這樣的事項時，就要對它們進行重點的深度思考。
因為深度思考的保障來自可控時間，時間不可控，思考便無法集中和深入，只能屈就於淺思考。什麼是可控時間？除去工作、吃飯、睡覺和娛樂外，一天中餘下的可以自由分配的「自我思考」時間，即可控時間。這段時間因人而異，有的人在清晨，有的人在深夜。總之，必須要有一段固定的完全屬於自己的可控時間，保證思考的時間和質量。
當然可以去期待靈感的出現，就像燒香祈禱神靈，但要明白靈感產生的基礎不是天賦，而是每天足時足量的辛勤付出，是長時間正確思考的積累，是知識體系趨於完善的結果。天上不掉餡餅，上帝也從不用靈感打傷人。思考的成效，與平時的付出成正比，沒有捷徑可走。
除了埋頭苦幹，負重前行，向社會精英學習也是非常有必要的。這能讓你掌握一些高效解決問題的方法，少走很多彎路，而不是像大部分人那樣每日忙碌著「假裝在解決問題」。真正的專家，他們的時間很貴，絕不經常拋頭露面，所以不要相信那些全國飛來飛去、四處開課演講、以「當專家」為生的傢伙。
不要把道聽途說的答案當成自己的答案，也不要把別人的思想當作自己的思想。獨立思考不是求之於外，而是求之於內，要通過自己的理解得出答案，外界的信息只能作為參考。
對事物多層次理解和多層次分析
培養深度思考的過程即多層次理解、多層次分析的過程。「多層次」是指看待一件事物的不同角度，每一層次的理解與分析都可能得出不一樣的結論。綜合所有的層次思考事物，才能獲得較為真實的觀點。

Ⅳ 當代大學生對人生的思考

未來是你自己的。而命運給予你的一切也是要你面對的。當你迷茫的時候，當你徘徊的時候，我建議你可以正視他們，沒有什麼不會過去的，而且你是為大學生，面對未來還是充滿希望的，不要恐懼，好好想想，祝願你。

Ⅵ 學習什麼是每一個大學生必須認真思考和回答的問題

每一個大學必須認真思考和回答的問題，就是大學生上到學校學習的內容，尤其是在專業知識和選修課程之間的內容，大學生應該認真的學習，並且的生活中認真世界和創新。

Ⅶ 大學生如何培養獨立思考的能力

培養獨立思考的精神，對大學生來說，非常重要。 獨立精神是現代精神的核心，是現代人的一個根本標志。如果一個人的人格依附於他人，那就相當於精神奴隸。現代的知識者應該有獨立之精神和自由之意志。你有沒有覺得，我們現在的大學生普遍比較缺乏這種獨立精神？這是家長過分關心呵護、包辦代替的結果，也是長期應試和馴化教育的結果。現在大家開始認識到了這一點，雖然徹底改變很不容易，但已經開始有意識地追求獨立。在生活和學習等各方面，從中學的依賴型轉變成大學的獨立型，是每位大學生都必須認真實施的一個重要轉變。 未來的工作也要求你們必須具有獨立發現問題和獨立解決問題的能力，創造性地進行工作。獨立思考是大學生學習的靈魂和特質。獨立人格、獨立精神、獨立思考問題的方法，對於大學生，這三者都十分重要，缺一不可。一個大學生如果獨立思考和獨立生活的能力很差，就根本無法承擔起歷史的重任。一個人甘於平庸，處處事事和別人一模一樣，亦步亦趨，如出一轍，那肯定是一個依附性的人，他不可能別開生面，別具一格，在學習和事業上有所開拓，有所創新。對於獨立思考的重要性，不知你現在理解得怎樣？重視得如何？ 培養獨立思考的能力有幾個環節，我想簡單談一下，希望在思想認識方面和實際操作方面對你們有所幫助。 第一勤於思考，強化懷疑和求異思維，注意從不同的角度看問題，培養發現問題的能力。遇到問題要學會追根尋底，多問幾個為什麼，然後做出自己的獨立判斷。你聽老師們講課，閱讀發表的論文，都要注意他們說的是什麼意思，為什麼這么說，這些說法怎麼樣？有沒有更好的說法？最好不要簡單地機械地接受別人的觀點，而要看其是否合理，是否有充足的根據。還要思考這些理論觀點是怎麼形成的，該怎麼評價。美國有一批科學家認為：懷疑精神是人類一個偉大的創造，這是很有道理的。比如有人說「魯迅正在離我們遠去，孔夫子正在向我們走來」。對此，你就要認真思考，魯迅為什麼要遠離我們而去，難道是因為魯迅的批判和反抗精神都已經過時了？孔夫子為什麼正向我們走來，是現在講求安定，秩序穩定，繼承傳統嗎？請你想一想，該不該讓魯迅遠離我們而去，孔夫子和魯迅的思想是不是完全截然對立，他走他才能來，他來他又要走？多問幾個為什麼，往往問題就出來了，就不好回答了。懷疑思維——求異思維——逆向思維，是十分強大的思想武器。看文章也好，聽老師講課也罷，都應該這樣想，這樣做。運用發散思維，尋求有沒有更好更新的說法，只有發現別人的不足，自己才能有所創造，有所突破。很多既成的東西都是這樣被找出問題來的。許許多多的大學生平常不會、也不注意去發現問題，其實，說沒有什麼問題或者從來不問問題，這才是最大的問題，那隻能說明你還沒有培養起獨立思考的能力，對此必須引起足夠的主意。 第二，逐漸學會收集整理信息資料，進而理出自己的思路，形成自己的觀點，建構自己的框架。要學寫小論文。在文章中或論證你贊成的觀點，或批駁你反對的觀點，當然能發現問題並提出新觀點就更好了。寫小論文是培養獨立思考能力的重要環節，從這里起步，以後逐步提高，向宏大處發展。比如說，最近幾年對於余秋雨散文及其講座的評價，對地震中的「范跑跑」該怎麼看？山西作家韓石山說：少不讀魯迅，老不讀胡適，讀魯迅只能長脾氣，讀胡適才能長學問，對他的這些說法，你怎麼看？最近有人說知識分子要從老百姓的生活里滾開，你又怎麼看？這是培養獨立思考能力的最好時機，是強化求異創新思維的極有效環節，要緊緊抓住。我主張要勤於動腦，也要勤於動手，把自己作為辯論的正方或者反方，強迫自己去思考，批駁不倒對方，就樹立不起自己的觀點，這確實需要開動腦筋，大膽探索。現在網上有很多這樣的東西，它給我們提供了思維和辯論的空間。看一個電影，看一個電視，看一本書，看一篇文章，都可以寫觀後感或者評論，這樣慢慢就能培養起自己的獨立思考能力和寫作能力。 第三，每天拿出十分鍾或者更多的時間專門思考問題，學習方面的、生活方面的、人際交往方面的，海闊天空，什麼都可以想啊。最好做個專門的本子，隨時把思考到的問題記下來，即使當時沒有解決也不要著急，什麼時候想通了什麼時候解決。這種培養獨立思考的方法非常具體可行，切實有效。諾貝爾獎金獲得者、著名科學家李政道曾提出，一天想一個問題，一年就可以想三百六十五個問題，即使其中百分之九十九是荒謬的，百分之一有價值，那就了不起。從這里不難看出，他對獨立思考、構想創意是何等的重視，對青年的希望又是何等的殷切。 第四，參與學術論爭。所謂論爭可以是大到學術界，也可以是小到一個班一個組，更可以是一個宿舍，在空閑的時候進行論爭。在論爭中要獨樹一幟，標新立異，促進思想的解放。墨守成規是不行的，盲從權威也是不行的。要積極發揮自己的主動性和創造性，真正把思想活躍起來，這樣就不會感到無所事事，也不會感到迷茫。一個個問題擺在你面前，需要去思考，去探索，去解決，這樣，就會感到學習和生活的充實，感到特別有意思，會獲得無盡的快感。我深感，吸收別人的經驗智慧，提出自己的獨到見解，超越別人，實在是最大的享受。獨立思考能力的培養，是一個較為困難的事情。但只要從大一開始就高度重視，精心培養，大學四年就會有很大的進步，就會收獲多多。

Ⅷ 演講題目:當代大學生的思考

中華民族有著幾千年的文化傳承，走到現在我們幾乎丟掉了所有，我們活得專完全沒了規矩；這話屬說得似乎有點誇張，然而是一個不爭的事實，要想認清這一點，我們要有一個好的引領者，這個引領者會帶著我們重審人生。大家要知道，我們不是一個工作的機械，我們要有思想，我們要樹立正面的人生觀，然而這不是一個「小工程」，我們要從有著一些文化的大學生開始，大家一起改變這種錯誤的思考方式，重新走向我們正確的人生道路。

Ⅸ 大學生應該思考的問題有哪些

第一，做人做事：將要做什麼，正在做什麼，以前做的自己滿意嗎
第二，學習：需要學什麼，正在學什麼，已經學了的自己掌握了嗎

Ⅹ 大學生應該思考些什麼

選擇讀研的話，你首先要明確自己是否准備跨專業，然後做相關的准備工作版。認真學好自己權的專業課，做一些科研項目，參加一些活動，鍛煉自己多方面的能力，把自己大學這幾年的重心放在學習上來，為進一步學習深造打下一定的基礎。