公安大學最出名的老師

⑴ 全國犯罪心理學專科學校有哪犯罪心理學專科有哪些

在中國，專注於犯罪心理學的專科教育主要集中在幾所知名高校。其中，中國人民公安大學以其犯罪心理學專業享譽全國，被譽為中國最好的犯罪心理學專科之一，李玫瑾老師在此領域有著顯著的影響力。

中國刑事警察學院也設有心理學專業，雖然它被掛靠在刑法學之下，但學院在犯罪心理學研究方面依然具有一定的專業性和學術水平。相較於公安大學，中國刑事警察學院的犯罪心理學專業在專業性上稍有不足。

北京師范大學作為國內頂尖的綜合性大學，其普通心理學專業在國內享有極高的聲譽，同時也為犯罪心理學領域輸送了大量優秀人才。盡管其專業名稱為普通心理學，但在犯罪心理學研究的廣度和深度上，依然能夠滿足高級教學和研究的需求。

綜上所述，中國人民公安大學的犯罪心理學專業在當前國內處於領先水平，而中國刑事警察學院和北京師范大學的犯罪心理學教育也具有較高的學術地位和專業性。這三所高校，代表了中國犯罪心理學教育領域的較高水平，為培養犯罪心理學領域的專業人才提供了堅實的基礎。

⑵ 如何評價公安大學毛概老師陳世林

毛概老師陳世林有優良的學風，是一位耐得住寂寞，是學校公安領域最出色的專家老師。

中國人民公安大學是公安部直屬普通高等學校暨公安部高級警官學院，國家「世界一流學科建設高校」。

創始於1948年7月中共中央在河北解放區建屏縣（今平山縣）舉辦的華北保衛幹部訓練班，歷經華北公安幹部學校、中央公安幹部學校、中央人民公安學院、中央政法幹部學校和恢復中央人民公安學院等發展階段，1984年中央人民公安學院改建為全日制普通高等學校，成立中國人民公安大學。

校情概況

學校是公安行業綜合性大學，是全國公安系統第一個開展普通高等學歷教育、第一個開展碩士研究生培養、唯一開展博士研究生教育的高等學府，也是學科專業最齊全、辦學規模最大、教育層次最完備、目前唯一入選國家「世界一流學科建設高校」的公安院校。

建校至今，為全國政法公安機關等單位培養、輸送了32萬余名各級領導、業務骨乾和專門人才，被譽為「共和國警官的搖籃」。

學校現有木樨地、團河兩個校區，佔地1200餘畝。教學行政用房、場地和學生（學員）宿舍面積60萬余平方米，圖書館公安類藏書為國內最齊全，館藏圖書150萬余冊。

以上內容參考資料公安大學-學校簡介

⑶ 李玫瑾：不管、不罵、不罰是培養不出優秀孩子的！值得一讀

懲罰孩子不是目的，讓孩子有所怕，有所敬畏，才是最重要的。

公安大學教授李玫瑾在《圓桌派》中說的一席話，正好能解釋這個觀點。

她說： 「人的成長過程中，要形成一些東西，除了愛之外，還要有敬畏。如果孩子違法了，懲罰實際上是一種保護，讓他知道怕，知道後悔，以後再也不敢了，真的讓他不敢了才是保護他。」

言下之意， 正是在強調要讓孩子知道怕，知道規矩不能違背。 如果孩子犯了錯，唯有懲罰能讓孩子清醒時，作為教育者，我們不能姑息。

這不是李玫瑾教授第一次強調敬畏，她在此前分析青少年犯罪行為時也曾多次提到過，人犯罪的原因是沒有敬畏之心。

沒有規矩不成方圓，沒有敬畏要遭災殃。

我們教育孩子也是如此，要讓他們知敬畏，守規矩，只有這樣才能讓孩子得到真正的成長。

父母最大的悲哀，

是付出全部卻養出了一個白眼狼

前兩天就看到一則新聞：孩子沉迷網游充值4萬元，而這錢卻是他媽媽背了4萬袋水泥辛辛苦苦賺來的！

這孩子還把轉賬記錄都刪除，生怕家長發現了挨罵。

這說明他明明知道這是媽媽的血汗錢，卻依然不以為意，不僅自己在 游戲 賬戶里充值了2萬多，還給同學充值了1萬多。

他媽媽絕望地哭了，孩子一邊挨打一邊還委屈地說：「你總是埋怨我，從不在自己身上找原因。」

是啊，媽媽每天都要在外面忙著賺錢養家，累死累活搬了幾萬份水泥才能掙些錢，可孩子只看到媽媽不管他、不陪他，只看到自己一犯錯就遭到埋怨和指責。

這世上誰都不容易，但最可悲的，是父母付出全部卻養出了一個白眼狼。

你以為自己辛辛苦苦賺錢養家，盡自己最大的能力給孩子吃好穿好就已經盡到自己做父母的責任；

你以為對孩子的要求有求必應，千依百順地疼愛就能讓孩子懂事些，長大的過程中能夠少受些苦。

可殊不知，父母的無私，培養出來的也許是個熊孩子，父母的寵溺，也許會逐漸醞釀成悲哀的人生。

近些年，這樣的新聞不在少數。

前幾天，湖北武漢地鐵2號線內就出現了熊孩子腳踢媽媽的情景，女孩僅僅因為媽媽搭錯車就用腳多次踹媽媽，還踹行李箱。

一個10歲男孩在家毆打自己的母親，拳拳到肉，招招致命，而母親一點反抗的跡象也沒有。

人來人往的廣場上，一個孩子當街掐母親的喉嚨，並要求她下跪，而只是因為母親不肯給孩子買玩具。

生而不養是罪，但養而不育，育而不善又何嘗不是種孽，還是種自作孽。

優秀孩子是管出來的，

熊孩子是慣出來的

《管教的勇氣》里有句話：

很多時候我們對熊孩子恨鐵不成鋼，但更可恨的，是從小不對孩子嚴管的熊家長。

西安有兩個熊孩子從高樓往底下扔磚頭，所幸沒砸傷人，保安抓到人後，孩子家長反而說：「又沒砸到人，把孩子嚇著了。」

去年大學畢業季，一工程學院畢業生剛搭建好的畢業作品地標被一個熊孩子拆毀，孩子家長回應：「你們應該圈起來，孩子又不懂事。」

「孩子不懂事」、「又沒有人受傷」、「怎麼還和孩子計較」……熊父母和優秀父母的差距就是這樣拉開的。

很多熊父母從根本上就沒有意識到：嚴管是愛，放縱才是害。

教育專家李玫瑾說過：

父母是孩子的第一任老師，「老師」不行管教之責，又有什麼資格望子成龍、望女成鳳？

優秀的孩子是管出來的，熊孩子才是慣出來的。

中國近代思想家梁啟超六歲時，曾因一件小事向母親說謊。

他以為沒什麼大事，因為母親從來都是溫柔善良，左右鄰居都清楚。

可那天傍晚，梁啟超第一次見到了母親盛怒的樣子。

他害怕地掩飾自己的錯誤，可迎來的卻是母親更盛的怒氣，她怒打了梁啟超幾十下才停下，並給他立下了「不許說謊」的家庭規矩。

直到後來，梁啟超稍微長大了一些，母親才鄭重地解釋給他聽為什麼不能說謊。

孩子還小不懂事，那就該打打、該罵罵，只要別讓打罵成為孩子生活的常態；孩子不喜歡聽道理，就給他立規矩，明確什麼行為該賞，什麼行為該罰，他才知道什麼可以做，什麼不該做。

教育路上，父母要做一個狠人，越小開始糾正孩子的壞毛病，孩子才能在成長的道路上越走越順。

教育必須要有懲罰手段，

你不管教孩子， 社會 會替你狠狠教育

英國議院曾通過一條法規，大意是「允許教師在歷經勸告無效的情況下，採取包括身體接觸在內的必要手段，迫使不遵守紀律的學生遵守紀律」。

說白了，就是允許老師在孩子屢教不改的時候進行一定程度的體罰。

但其實，最該實行這個義務的，不是老師，而是家長。

也許會有人說，現在不推崇打罵了，孩子學習已經很累了，再給他增加壓力他會受不住的，還是快樂教育更加素質化。

可惜，有幾個實行快樂教育的家庭是真正成功的？而那些真正在快樂教育的環境下長大起來的孩子真的沒有在犯錯時受過懲罰嗎？學習上就沒遇到過壓力嗎？

復旦大學錢文忠教授曾發表過一篇演講，他說：

教育必須要有懲罰手段。如果孩子做錯了事，家長罵幾句，苦口婆心和孩子講道理就會讓孩子意識到問題的嚴重性，以後再也不犯嗎？

不可能的。不要期待孩子的自覺性，也不要指望你簡單講幾個道理孩子就能大徹大悟，如果教育這么簡單，也不會有那麼多家庭的孩子誤入歧途。

說到底，父母還是要負起管教的責任來，不該偷的懶別偷，寬嚴並濟，孩子才不會養成一個人人厭惡的惡魔。

第六季《奇葩說》有一道辯題是：在公共場合遇到熊孩子，父母無動於衷，我該不該教育他們？

選手嶽嶽說：

你不管教好孩子， 社會 會替你狠狠教育。而等到那時，再後悔也為時晚矣。

管教孩子的「四不」和「四要」

四不——

很多父母白天累了一天，回到家就會拿無辜的孩子撒氣，明明只是一件小事，孩子也沒犯什麼錯，好好引導他就行，卻偏偏要大發脾氣，惹得孩子又委屈又害怕。

這樣的次數多了，孩子也會逐漸明白父母的行為是錯誤的，在下一次做錯事受到教育時反而會以此來反駁批評父母，父母的親和力和威嚴性都會大打折扣。

孩子不是只要提供吃穿住行就能 健康 長大，家長不是只要賺錢養家就可以心安理得地什麼都不做。

在教育上偷懶，吃虧的是你孩子的人生，要知道，他本可以活得更優秀。

有一說一，有二說二，孩子犯了多大的錯，就受多大的懲罰。

不是每一種錯誤都是大錯，也不是每一種錯誤都非得打罵，針對不同的問題要有不同的教育手段，不要借著父母的威嚴肆意辱罵、毆打孩子，這不是管教，這是家暴。

無節制地滿足孩子，孩子的要求只會越來越多。一味地寵溺，終將釀成大禍。

有選擇性地去滿足孩子合理的需求，有原則性地拒絕孩子無理的要求。才能恰到好處地讓孩子學會控制自己的慾望。

不要輕易對孩子讓步。

四要——

俗話說，無規矩不成方圓。

越早給孩子制定好規矩，他才能越早知道什麼是對，什麼是錯，什麼可為，什麼不可為，才會對是非黑白有個基本認識。

規矩最好落實成紙質文件，照著規矩嚴格執行獎懲，孩子會漸漸明白為人處事的底線是什麼。

成年人都沒辦法自覺學習和工作，又怎能指望孩子的自覺性。

每天盡量抽出時間來陪伴和監督孩子學習，直到孩子已經養成自律的好習慣。

管教要帶有指點意義，而非一味地懲罰和控制孩子。

最好的教育，莫過於言傳身教。家長做到位了，又何愁孩子變「熊」。

這個世界上不存在完美的父母，也沒有完美的孩子，更沒有完美的教育。

我們只有在能力范圍內做到最好，才能讓孩子懂得父母的良苦用心，明白生而為人的基本准則。

⑷ 2024張雪峰評價公安管理學專業怎麼樣 哪個學校最好

2024年張雪峰對公安管理學專業的評價是綜合且實際的，他認為該專業的好壞需結合就業市場來看，而公安管理學專業較好的學校有中國人民公安大學、江蘇警官學院等。

關於公安管理學專業的評價： 張雪峰老師可能會強調，公安管理學專業的評價不能脫離就業市場。當該專業培養的人才供過於求時，畢業生就業壓力會增大，競爭也會變得激烈；反之，若供小於求，則畢業生就業相對容易。 從近年來的就業率情況來看，公安管理學專業的就業率有所波動，但整體呈上升趨勢，這反映了該專業在就業市場上的需求和認可度在逐漸提高。 從薪酬角度來看，公安管理學專業的畢業生薪酬隨著工作經驗的增加而提高，這表明該專業具有一定的職業發展潛力和空間。

關於公安管理學專業較好的學校： 中國人民公安大學：在全國公安管理學專業排名中位居第一，具有較高的教學水平和專業認可度。 江蘇警官學院：同樣在公安管理學專業方面表現出色，擁有豐富的教學資源和實踐機會。 此外，貴州警察學院、四川警察學院、廣西警察學院等也在公安管理學專業方面具有較高的教學水平和專業實力，是考生們值得考慮的選擇。

綜上所述，選擇公安管理學專業時，考生和家長應綜合考慮就業市場、學校實力和個人興趣等因素，做出最適合自己的選擇。

⑸ 中國人民公安大學老師待遇怎麼樣

關於中國人民公安大學的教師待遇，整體上可以說相對一般。首先，關於住房問題，已有超過12年沒有進行分房，學校目前並未表現出改善的跡象，教師需要自行解決住宿問題。盡管隊長（輔導員）會提供一間辦公室作為住所，並供應午餐，但其他生活開銷需自行承擔，可以選擇學校食堂就餐。

在薪酬方面，教師的固定工資與國家公務員系統相似，略有警銜補貼，但數額有限。新入職者有長達一年的試用期，合同為十年，違約金較高。行政手續處理緩慢，轉正過程通常需要兩年，且試用期工資會在轉正後補發。

學術環境方面，教學資源分配較為平均，一個教研室共享大辦公室，且教師們普遍反映行政權力大於學術，存在一定程度的官僚作風。然而，作為警察學院的一部分，教師可能會因入警身份而感到一定程度的成就感和職業認同。

在警銜體繫上，授課教師主要為灰色技術警銜，而行政職位如書記、招辦主任等則屬於黑色行政警銜，警銜分為行政和專業技術兩種，行政警銜包括五等十三級，從警員到總警監，等級分明。

綜上所述，中國人民公安大學教師的待遇在住房、薪酬和行政氛圍方面存在一些挑戰，但作為警察教育的重要機構，其職業特色和潛在的社會價值也是需要考慮的因素。