教授就是

A. 博士畢業後是不是直接就是副教授職稱

好像，不會直接給你這么高的職稱，這里的副教授一般是這里的資深教師，你是什麼專業的博士？如果和醫學不搭邊，還是不要來了，浪費才能。

B. 客座教授是什麼意思

客座教授，是一個榮譽稱號。客座教授是有義務的，要為對方做事，通常是做報告，或者是合作研究，因此需要資格審批。「客座教授」，是「客情」聘請的學者，不定期的來作報告或搞講座。本人可能不是教授，而是名人、官員、企業家、發明者等等。

1、現下「教授」都是聘任制的；

2、「特聘教授」，顧名思議，是特殊（特別）聘任的教授，本身是教授；

3、「客座教授」，是「客情」聘請的學者，不定期的來作報告或搞講座。本人可能不是教授，而是名人、官員、企業家、發明者，等等；

4、「兼職教授」，校際間、學校與社會間，互相聘請講課的教授。本身是教授，實際講課或搞科研、帶研究生；

5、「榮譽教授」，是對知名的老教授、有成就的老領導，授予的榮譽稱號；

6、一般教授，是大學聘任的正高級職稱，既上課、又搞科研、帶研究生，也是學術帶頭人。

(2)教授就是擴展閱讀：

教授職責：

教授的工作是在大學里針對他們所擅長的領域開課、或授與學生專業訓練，如科學和文學等領域。另外教授也必須深耕自己專精的學科，以發表論文的方式來獲得商業上的合作機會（包括了政府在科學上的顧問、或是商業發明等），同時訓練自己的學生將來有足夠的能力與他們交棒。

在授課、訓練、提交論文與尋求商業合作這四個方向里，要取得平衡則端看學校、地點（國家）和時間額外因素。例如在歐美的頂尖大學中，學校相當重視在獨一領域中專精的教授，而且常常將他們做為該校的宣傳重點。

C. 院士和一級教授那個更難獲得那個更厲害那些連院士和一級教授是什麼都不知道的就別來秀下限了

被評定為一級教授的教授一般都是學界泰斗級人物，即院士級別。按照規定，一級教授基本上只有院士才能達到相關的評定標准。
這么看一級教授是獲得院士之後才能獲得的，所以一級教授更難獲得。

D. 我在中國除了院士以外,我就是頂級教授,我在全國都可以說這個話。這句話是誰說

真正的知識分子，不會說這種話。
說這種話的，只是瘋子。
瘋子叫啥，這很重要嗎？

E. 35歲就是碩士導師兼副教授，這樣的老師屬於什麼水平

我覺得水平很高了。這個年紀並不大，已經做出了一定的成績，很多老師都做不到。

F. 可以在正式的電子郵件中，將一位副教授稱為教授嗎就是在郵件的開頭，稱「xx教授：」，可以嗎

如果是私人郵件可直接稱呼教授，要是公開的郵件最好稱副教授！

G. 主任醫師就一定是教授嗎

主任醫師——對應的是醫院等臨床單位；
教授——對應的是學校等教學單位。
所以，主任醫師不一定是教授！
你可以到衛生網校的醫師論壇和專業人士們交流一下的！

H. 博士畢業後是不是直接就是副教授職稱

不是。
博士是學歷，副教授是職稱。
高等院校教師職稱級別分助教、講師、副教回授、答教授四個級別。每個等級的職稱評審都是根據當地的要求來進行的。
博士畢業可以直接申報評審的是講師，不能直接申報副教授，在獲得講師職務後滿兩年，方可申報副教授，報了能不能評上要看工作和科研能力。

I. 為什麼復旦大學教授說，適合就是最好的教育

（5）

教育必須基於三個准則

教育怎麼做呢？

這個問題也是教育的哲學思辨。

沒有分數（檢驗）的教育是不成立的，只談分數的教育肯定是有缺陷的，這就是哲學。

那麼哲學家怎麼看待教育？最經典的是亞里士多德的原話：「教育必須基於三個原則：中庸、可能、和適當。」

中庸，用孔子的話說就是：「去其兩端，取其中而用之」。總之不偏左不移右、不偏下不偏上，守中為上。

我個人認為中庸才是人生、乃至做教育的最好的哲學，就是說我們做教育不要太過頭了，也不要不夠，就這么簡單。

什麼叫過頭？

現在我們就做過頭了，在技術層面上不斷地改，改得我們老師不知道怎麼上課了，領導也不知道怎麼布置工作了。

學校教育成了這樣子就是過了頭，忘記了還有教育規律，還有教育自身內在的東西。