老的研究生導師

① 研究生導師選年輕的還是年紀大的

研究生導師選年輕的還是年紀大的如下：

對於研究生來說，選擇導師是非常重要的一件事情，因為導師是決定研究生學術生涯方向和進步的關鍵人物。在選擇導師時，很多人會考慮許多因素，其中一個非常重要的就是導師的年齡。那麼，研究生導師選年輕的還是年紀大的好呢？下面就來探討一下這個話題。

首先，年輕的導師有什麼優勢？年輕的導師一般具備前沿的學術視野和知識儲備，對於新技術、新理論的了解和掌握更為深入，能夠與時俱進地指導研究生的科研工作。

除此之外，你還應該通過老師的學術論文、未來合作工作等多方面來考察老師是否適合你的學術基礎；還需要了解老師的性格，是否開放、耐心等方面，只有雙方之間愉快的交流才能產生最佳的配合效果。

最後，無論選擇哪種類型的導師都應該有擇優原則，導師的學術實力、工作態度、人際關系等方面都應該綜合考慮。

選導師非常重要，切勿只因為年齡或其它一些表象而提前下決定，更多的是需在真正認可導師的學術實力以及期望和價值觀等方面與導師的個性特徵能夠良好契合而建立起信任和支持的關系，從而共同努力推動研究工作順利開展。

② 找研究生導師是找年輕需要人手的老師好還是老教授好

得看你自己了，做學術的話，年老的老師比較有經驗，知識豐富，但是代溝會比較專強，有的老師屬年齡大了，課題可能沒那麼多了。年輕的話就是比較容易溝通，但是壓力估計比較大，有的老師課題比較多。其實選老師最重要的是人品，其次才是學術，選到人品比較差最糟糕了。

③ 中國電子科技集團公司第十四研究所的研究生導師簡介

張光義 (1935.9.3-- ) 雷達工程專家。四川省瀘州市人。1962年畢業於原蘇聯莫斯科動力學院。南京電子技術研究所研究員。1997年當選為中國工程院院士。
賁德（1938.4.4-） 雷達專家。吉林省九台市人。1962年畢業於哈爾濱工業大學，曾任南京電子技術研究所副所長，現任南京電子技術研究所科學技術協會主席，科技委副主任。長期從事雷達系統的研究與設計工作。2001年當選為中國工程院院士。 在長期從事國防尖端技術研究的科學實踐中，南京電子技術研究所形成了一支既有鮮明的學科專業特色，又有強大的整體綜合優勢，老、中、青相結合的科學研究隊伍。全所共有中國工程院院士兩名，國家級有突出貢獻的中青年專家五名，博士生和碩士生導師八十餘名，享受政府特殊津貼專家九十一名，高級以上職稱的工程技術人員九百餘名，高級技師二十名，技師七十餘名，同時擁有多個學科的博士和碩士培養點、博士後科研工作站，並主辦了《現代雷達》、《微波學報》、《電子機械工程》等具有較高學術地位的學術期刊，在相控陣、脈沖多普勒、單脈沖、微波成像、數字脈沖壓縮、超低副瓣天線、收發組件、固態功率合成、高速數字信號處理、高性能光柵顯示、微電子組裝、高可靠性、熱設計、表面安裝等技術領域均處於國內領先地位，其中部分已達到國際先進水平。

④ 為什麼年紀大的導師不讓招碩士

按照國家的正常退休制度，男性教授在60歲時，女性教授在55歲時正式退休。在退休前的2至3年，大多數導師通常會停止招錄碩士研究生。這是因為此時他們可能已經接近退休，精力和時間都相對有限。

然而，如果導師被學校返聘或成為院士等特殊身份，就不受上述退休年齡的限制。只要學校繼續聘用他們，他們就可以繼續招收研究生，前提是學校分配給他們的名額允許。在這種情況下，選擇報讀品行優良、關心學生的導師顯得尤為重要。

對於一些資深的導師來說，他們不僅經驗豐富，而且學術造詣深厚，能夠為學生提供寶貴的指導。因此，即便他們年齡較大，依然有很多學生願意追隨他們的指導。而那些品行良好、關心學生的導師，往往能夠獲得學生的青睞，成為更多研究生的首選。

值得注意的是，導師的指導對於研究生的成長至關重要。因此，在選擇導師時，除了考慮他們的學術水平和研究方向，還應關注他們的個人品行和對學生的關懷。這樣的導師不僅能提供高質量的學術指導，還能在生活和職業發展上給予學生全面的支持。

⑤ 研究生選擇導師問題，是該選擇年輕的還是年老的

老教授學術地位高，理論知識也比較豐富，但很可能會有老觀念思想，這可能會影回響到你的日常答生活。 年輕的導師一般都會為了提升職稱，接很多課題，或者出差什麼的，相對來說會比較忙，也可能比較自由。一般年輕的導師的研究生會比較好考一點，特別是那些剛開始招收研究生的導師，他的研究生在復試過程中一般不會特意刁難，也容易畢業。

⑥ 研究生導師是年輕的好還是年齡大的好

能選導師說明是保研或者考的還不錯，處在分數線邊緣的人表示只要有老師要就行，而對於調劑的學生來說撲通一聲跪下，只要有老師要，我什麼專業都能學！

如果你不知道該選什麼導師，可以先分析一下各年齡段老師的優缺點。

40歲以下：如果導師年齡35歲以下，你很可能是你導師的第一位學生，導師在經驗上可能沒有年齡大的導師有經驗，但優點在於年輕導師會非常盡職盡責，非常熱心。這主要是因為他們面臨著發論文，評職稱的壓力，同時是否培養出合格的研究生也是他們的評價標准之一。因為面臨的壓力大，就會把這種壓力轉到學生身上，對學生的要求比較嚴格，但是學生的確能得到很好的鍛煉，可以在短期內發表比較優秀的論文！

當然這只是一個大致的分類，因為每個人的差異都非常大，在選導師的時候，也不要過分的注重頭銜，有許多老師很厲害，但是卻不會指導學生，最重要的是在選擇導師時要記住人品比學術能力更重要。